Archives de catégorie : Français

Des outils ressources pour la classe de CP

Dans le cadre du dispositif plus de maîtres que de classes mis en place dans les écoles de  Tournus, les enseignants , la maîtresse plus et la conseillère pédagogique ont élaboré différents outils d’apprentissage dans les domaines de la lecture et de l’écriture.

Plusieurs documents vous sont proposés ci-dessous :

  • « S’entraîner à comprendre des consignes orales complexes au CP ». Il s’agit d’exercices systématiques  d’entraînement. Ils peuvent être mis en place à partir de la période 2. Chaque exercice peut se réaliser en grand groupe classe ou par petits groupes.

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  • « Cahier d’encodage ». Ce document propose de travailler la correspondance oral/écrit quotidiennement et pour chaque son. L’encodage permet aux élèves de s’interroger sur la langue et de mettre du sens à la transcription écrite.

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  • « Encoder : démarche »

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  • « Les rituels d’écriture au CP ». Ce document propose trois types d’exercices pour travailler tout au long de l’année le lien oral /écrit avec les élèves : repérer un mot dans une phrase, transcrire de script en cursif, segmenter une phrase en mots.

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Télécharger rituels d’écriture période 1

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Télécharger rituels d’écriture période 4

Télécharger rituels d’écriture période 5

Si vous souhaitez plus de renseignements, vous pouvez contacter Frédérique Suchet, CPAIEN.

 

 

 

 

 

 

 

Ouvrez vos cahiers et écrivez « Dictée » !

orthographeJe regarde les copains autour de moi. On dirait le départ du cross de l’Humanité. On s’assouplit le poignet, la nuque, on respire profondément, le dos bien plat, certains ferment les yeux, desserrent leur cein­ture de blouse. D’autres s’agitent, s’arrachent la peau des doigts, se trémoussent comme s’ils avaient des fourmis sous le derrière. Ça n’a pas manqué, comme chaque fois, le petit Lucas se prend soudain l’entre­jambe et se lève. « Monsieur ! Monsieur ! – Allez, mais dépêche- toi ! » Moi, j’ai le calme de celui qui va avoir zéro. Lire la suite de l’article Ouvrez vos cahiers et écrivez « Dictée » !

La fille des batailles : correspondance scolaire numérique et littérature

CouvertureLes séparations

Dans une séparation, tu ressens de la tristesse, de la solitude mais peut-être aussi de la joie car tu laisses la personne que tu aimes s’en aller réaliser son rêve. Alors, les larmes qui coulent sur nos joues sont des larmes de tristesse et des larmes de joie. Nous devons les laisser partir, même si on ne peut pas et même si on ne veut pas. On doit les laisser accomplir leurs rêves d’enfant et leurs rêves d’adulte. Si on ne les laisse pas accomplir leurs rêves, c’est qu’on n’est pas une mère. Je comprends qu’on ne le veuille pas, un enfant c’est la chair de votre chair. Mais on doit être des mères fortes. (Aurélie) Lire la suite de l’article La fille des batailles : correspondance scolaire numérique et littérature