Mesdames et messieurs les enseignants de CM2,
Veuillez trouver en pièce jointe un document intitulé Modalités d’accompagnement « DYS » fin de cycle III proposé par le groupe départemental « Dys / TSL 71 ». Ce document se remplit simplement, en cochant les cases nécessaires. Lire la suite de l’article Modalités d’accompagnement « DYS » fin de cycle 3
Mesdames et Messieurs les Directrices (teurs),
Les RASED font partie des dispositifs destinés à lutter contre les difficultés d’apprentissage des élèves. Leur action est complémentaire à celle d’autre dispositif, comme la différenciation pédagogique mise en œuvre pendant le temps de classe, ou comme l’aide personnalisée. Lire la suite de l’article Signalements RASED pour la fin d’année
Pour effectuer une demande de congé, vous devez remplir le formulaire ci-dessous et l’adresser à l ‘Inspection. Lire la suite de l’article Demande de congé
Le décret n°90-807 du 11 septembre 1990 a institué une indemnité pour activités péri-éducatives (IPE) en faveur des personnels enseignants des écoles, collèges, lycées et établissements d’éducation spéciale. Lire la suite de l’article Indemnités pour les activités péri-éducatives (IPE)
Par Gérard Buiron, IEN
Afin de disposer du temps nécessaire pour la concertation avec les professeurs de collège, les enseignants concernés voudront bien compléter par avance ces PPRE-Passerelles pour les parties qui les concernent, à savoir : Lire la suite de l’article Notice pour remplir les PPRE-Passerelles
Les évolutions du système éducatif ainsi que certaines modifications des publics scolaires amènent à reconsidérer les manières d’accompagner les élèves qui rencontrent des difficultés dans leurs apprentissages. Lire la suite de l’article Note départementale de cadrage pour le fonctionnement des RASED en Saône-et-Loire