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défis anglais 2019
Mesdames et messieurs les enseignants,
Le Groupe départemental Langues vivantes vous propose de participer aux défis anglais 2019. Ces défis sont destinés aux élèves de cycles 2 et 3, aux classes relevant de l’ASH (SEGPA, IME, ULIS) et aux classes de 6e.
Cette année, les défis ont lieu sur deux périodes distinctes :
- période 4 – niveau 1 (équivalent cycle 2) – thème des monstres
- période 5 – niveau 2 (équivalent cycle 3) – thème des sorciers
Chaque enseignant peut s’inscrire indifféremment dans le niveau de son choix, en fonction des compétences de ses élèves. Le terme de cycle n’apparaîtra pas sur le site ni sur les documents destinés aux élèves.
Il est aussi possible de participer aux deux défis successivement. Cela nécessitera deux inscriptions distinctes.
programmation prévisionnelle – 2019/2020
patate pédagogique
PPRE et PPRE passerelle – Guide et modèles
Programme Personnalisé de Réussite Educative (PPRE)
Toutes les informations relatives au Programme Personnalisé de Réussite Éducative (PPRE) sont disponibles en cliquant ici : https://circo71.cir.ac-dijon.fr/?p=9278
Vous pourrez trouver sur ce lien, les documents suivants :
→ PPRE : guide d’accompagnement
→ PPRE : modèle pour le département 71 (sous différents formats), disponible ICI
→ PPRE passerelle
La trousse à projets
La plateforme solidaire de financement participatif des projets des enseignants et de leurs élèves
Les enseignants disposent désormais d’un nouvel outil pour faire connaître et financer leurs projets pédagogiques : la Trousse à projets, première plateforme solidaire de financement participatif dédiée aux projets des écoles, des collèges et des lycées.
Cette plateforme développée par l’Etat dans le cadre d’un groupement d’intérêt public (GIP), en partenariat avec réseau Canopé, l’Office central de coopération à l’école, le Fonds pour le numérique à l’école et le Crédit coopératif, permet de valoriser les initiatives pédagogiques et de collecter les fonds nécessaires à leur concrétisation en toute sécurité et dans le respect des cadres réglementaires.
Elle offre à tous (particuliers et entreprises) la possibilité de contribuer à la réalisation des projets élaborés dans les écoles et établissements scolaires du territoire.
Dans le cadre de ce dispositif, les projets identifiés comme prioritaires (projets inclusifs, issus d’écoles ou d’établissements de l’éducation prioritaire renforcée ou géographiquement isolés) peuvent bénéficier d’un soutien par l’intermédiaire d’un fonds de redistribution.
La plateforme est ouverte aux enseignants de toutes les académies, de la maternelle au lycée.
Après une expérimentation réussie, avec 125 collectes publiées l’an dernier dont 80% ont atteint leur objectif de collecte, le dispositif entre dans une phase de montée en puissance.
Nous vous invitons aujourd’hui à vous emparer des opportunités que peut apporter la Trousse à projets et à la faire largement connaître auprès des professeurs de votre circonscription ou de votre établissement.