Le défi mathématique de Circonscription est maintenant terminé, j’ai mis en accès public les énoncés de problèmes que les élèves des classes concernées ont été amenés à résoudre. Lire la suite de l’article Défi mathématiques de Circonscription : épreuves et démarches
Tous les articles par ERUN Chalon 2
Un Webmix pour la direction d’école
L’équipe départementale des Atuic propose un Webmix Symbaloo regroupant un ensemble de ressources utiles pour la direction d’école. Lire la suite de l’article Un Webmix pour la direction d’école
Reconnaître la précocité intellectuelle
L’objectif de ce document est de tenter de définir la notion de précocité intellectuelle, de donner quelques indices et signaux pour la repérer et faire connaître l’existence de personnes ressources sur cette problématique. Les considérations pédagogiques viendront par la suite. Lire la suite de l’article Reconnaître la précocité intellectuelle
La fille des batailles : correspondance scolaire numérique et littérature
Les séparations
Dans une séparation, tu ressens de la tristesse, de la solitude mais peut-être aussi de la joie car tu laisses la personne que tu aimes s’en aller réaliser son rêve. Alors, les larmes qui coulent sur nos joues sont des larmes de tristesse et des larmes de joie. Nous devons les laisser partir, même si on ne peut pas et même si on ne veut pas. On doit les laisser accomplir leurs rêves d’enfant et leurs rêves d’adulte. Si on ne les laisse pas accomplir leurs rêves, c’est qu’on n’est pas une mère. Je comprends qu’on ne le veuille pas, un enfant c’est la chair de votre chair. Mais on doit être des mères fortes. (Aurélie) Lire la suite de l’article La fille des batailles : correspondance scolaire numérique et littérature
Exploitation du patrimoine local
Tous les jours nos élèves passent devant un patrimoine local sans réellement lui prêter attention par méconnaissance de sa valeur historique. En partant de ce constat, Loriane Gouaille (animatrice du Pays d’Art et d’Histoire Entre Cluny et Tournus) m’avait contacté l’an passé pour conduire un travail de recherche et de conception avec des enseignants du secteur de Tournus. Lire la suite de l’article Exploitation du patrimoine local
Séances « pressées » de lecture (CM1 – CM2)
Quelquefois l’enseignant est pressé par le temps autant dans la gestion de l’emploi du temps de sa classe que dans celle de son temps personnel de préparation. Il nous faut donc parfois avoir « sous la main » quelques outils qui nous permettront de proposer des séances construites autour d’une unité de temps réduite (de 30 à 45 minutes maximum). Lire la suite de l’article Séances « pressées » de lecture (CM1 – CM2)