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8 axes de travail pour la résolution de problème

Pour certains élèves les problèmes que nous leur proposons sont des exercices obscurs, c’est-à-dire :

  • Qu’ils ne sont pas persuadés qu’une solution existe ;
  • S’ils pensent qu’une solution existe, ils estiment qu’ils ne disposent pas des capacités ou des connaissances nécessaires pour la trouver.

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