Pour certains élèves les problèmes que nous leur proposons sont des exercices obscurs, c’est-à-dire :

• Qu’ils ne sont pas persuadés qu’une solution existe ;
• S’ils pensent qu’une solution existe, ils estiment qu’ils ne disposent pas des capacités ou des connaissances nécessaires pour la trouver.

Lire la suite de l’article 8 axes de travail pour la résolution de problème →